紫露草为什么打蔫了？

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随着科技与经济的发展,人们对食品添加剂的安全性越来越重视,合成色素的使用种类和数量也越来越受到限制,而天然色素以其安全性高、色彩自然而受到广大消费者的欢迎,已在食品工业中得到广泛的应用。植物源天然食用色素的开发和应用逐渐成为世界食用色素发展的总趋势。紫竹梅[

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cv.purpurea[1]]又名紫鸭跖草、紫叶草、紫罗兰,系鸭跖草科紫叶鸭跖草属多年生常绿草本[2],原产美洲墨西哥,现各地广为栽培[35]。茎、叶均呈紫色,富含天然红色素。茎葡匐或下垂,肉质,多分枝;叶披针形,全缘,肉质,抱茎;花聚生于枝顶,紫红色。本文所研究的紫竹梅红色素就是从紫竹梅中提取得到的,它属于花色苷类物质,色泽鲜艳,使用安全,是一种新型的天然色素,因而本研究对扩大天然食用色素种类和综合利用植物资源具有较高的社会效益和经济效益。1材料与方法1.1材料与仪器新鲜紫竹梅:采自临沂大学实习基地;无水乙醇、无水醋酸:均为分析纯;D101A树脂、D101C树脂:天津农药总厂;AB8树脂、X5树脂、NKA2树脂:南开大学...

表姐家的孩子林林是个可爱的孩子，但也是顽皮的男孩子。他们小区里的人几乎都认识他，因为他太爱玩了，小区内的小朋友都是他的小伙伴，林林他每天下午放学后从不着家，他会跑去一家又一家，召集他的小伙伴。这使得小区每个下午充斥着嬉戏与打闹。这天下午我去拜访表姐，刚巧碰到表姐正在和邻居闲聊，我凑上前去，他们聊的林林的话题，表姐的邻居说道“林林是个特别乖巧懂事的孩子，每次见了我都会向我问好，真是太有礼貌了，您不知道啊，我们小区的人都喜欢他。”令我没想到的是，原来林林社交能力这么强。

林林虽然顽皮，是个爱打闹的孩子，但是啊，他的社交能力可不比我们成人差，小小年级竟然与小区内的大部分人都很熟络。果然，应了那句话，“爱打闹的孩子，社交能力强”。那么我们家长对于那些爱打闹的孩子应保持什么样的态度呢？

1、不要批评指责

孩子爱打闹玩耍是正常现象，孩子年龄小，具有幼稚、贪玩的特点。做家长的要了解孩子年龄特点和发展规律。面对孩子的打闹现象要宽容理解，若一味批评指责孩子，很容易给孩子幼小的心灵带来伤害。

2、要宽容有耐心

喜欢玩喜欢闹，孩子天性如此。面对孩子的打闹家长不但要宽容理解还要有耐心。有的家长对孩子的玩闹烦心了，可能就会吼孩子让孩子安静下来，更为严重的话，家长会因为孩子玩闹捣乱而去打骂孩子，这不但是不尊重孩子的表现，也容易使孩子变得胆小怕事，不利于孩子性格的培养。总之，若是孩子打闹过分的话，家长应耐心劝导，告诉孩子什么是对什么是错。

3、找出孩子打闹原因，采用合适方法

家长要正确看待孩子爱打闹的现象，不要认为爱打闹的孩子是一个很大的问题。家长应认真分析孩子爱打闹的原因，采用适当的方式方法纠正。

俗话说爱打闹的孩子，社交能力强。这是如何体现的呢？

1、愿意与人沟通交往

爱玩耍的孩子，会经常和小伙伴们一起玩各种游戏。比如角色游戏，小女孩的话喜欢扮演公主、仙女，小男孩的话喜欢扮演王子、英雄，若是他们想要游戏进行下去，必定会自己产生各种想法，然后会积极探讨游戏的玩法，这个过程少不了沟通交流。

2、性格活泼，主动交往

孩子打闹游戏过程中，会释放其内心。喜欢参与打闹游戏的孩子，大多活泼好动，在游戏参与中，会主动交朋友，融入伙伴融入集体。与他人打交道的过程中，能够使孩子变得更聪明，从而培养了孩子的情商。

3、思维敏捷，适应性强

打闹活动能够刺激孩子的学习能力，能够学会什么是规则，他们知道怎样是遵守规则，怎样是违反规则。这使得孩子在打闹活动中能够明确自己如何做才能赢，才能让他人更喜欢自己。这便提高了孩子的适应能力。孩子的适应性强了，与他人打交道时便能够轻松自如，从而人际交往能力也提高了。

爱打闹的孩子有强的社交能力，如果孩子并不属于那种闹腾的类型，那么我们家长如何培养孩子的社交能力？

1、多带孩子和小朋友玩耍

家长要带孩子多与其他小朋友接触。孩子只有多与小伙伴们交往玩耍，才能促进他们友谊的发展。

2、家长多于孩子聊天玩耍，并树立好榜样

孩子最早的的交往便是与父母的交往了，孩子与父母间的交往是今后孩子社会交往的奠基。所以家长与孩子交往重要尊重孩子，并多陪伴孩子。

3、让孩子独立做一些事情

家长多让孩子独立的去做一些事情。比如，家长可以让孩子独自去超市买东西，孩子需要问商品在哪，还要付钱，孩子独自同售货员和收银员打交道的过程，便是一次同他人打交道的过程。

4、培养孩子广泛的兴趣爱好

如果你的孩子不会唱歌，就不会被邀请去唱歌；如果你的孩子不会跳舞，就不会被邀请去参加舞会。孩子在某方面有特长，就有了自信心，并为他结识新朋友提供机会。如果你的孩子朋友不多，那么就培养他的广泛兴趣吧。这样在参加共同活动中，他就可以和玩伴们建立友谊了。

家长可以通过让孩子多与同伴交流玩耍、独立解决问题、发展兴趣爱好等途径来提高社交这方面的能力。但是还需要注意一下问题。

1、多让孩子接触正能量的人

小孩年龄小，喜欢模仿，家长要教会孩子明辨是非的能力，身边人若都积极向上、富有正能量，那么孩子与他人交往中，也会散发出积极向上的人格魅力；身边人若都消极避世，那么孩子可能不太喜欢与人交往，或者表现出消极悲观的心态。因为孩子年幼，不懂的道理很多，如果孩子跟着一些品行不好的人学会了不好的行为或者思想，后果不堪设想。

2、文明交往，友善相处

家长要告诉孩子，在与其他小朋友相处中要懂文明、讲礼貌，不要用恶语伤人，或者出言不逊，那些没礼貌的家伙只会让人讨厌反感，不会交到朋友。所以家长要让孩子从小养成规范意识，争做讲文明懂礼貌的乖孩子。

3、家长要给孩子树立良好的榜样

家长要为孩子树立好榜样。如说“早安”“谢谢”、“对不起”、“请”等简单性的礼节话语，是给孩子最直接、最重要的示范。

4、给予孩子一些成长空间，防止孩子老练

家长不要太过于干涉孩子的交友的方式，不要把孩子看做小大人，教给他们一些老套的话语或者死板交往方式方法，应要尊重孩子的年龄特点，给予孩子一些成长空间，不能急于求成。

爱打闹的孩子也有他的优点――社交能力强。我们家长要关注幼儿成长的方方面面，要接纳孩子的所有优缺点，遇到问题不要只是单向思考，凡事总有利弊，应该更全面地思考问题。

1、花坛

花坛一般多设于广场和道路的中央、两侧及周围等处，要求经常保持鲜艳的色彩和整齐的轮廊。多年生球根花卉是盛花花坛的优良材料，色彩艳丽，开花整齐。盛花花坛可选用的宿根花卉材料较多，如菊花、荷兰菊、黑心菊、落新妇、金鸡菊类、风铃草类等；一些小菊品种，苋科的小叶红、小叶黑、景天类的白草等宿根花卉，以模拟的手法表现精美的图案。

2、花境

花境的各种花卉配置应是自然斑状混交，还要考虑到同一季节中彼此的色彩、姿态体型及数量的调和与对比。花境的设计要巧妙利用色彩来创造空间或景观效果。宿根花卉是色彩丰富的植物，加上适当选用宿根花卉，色彩就更加丰富，就能更好的发挥花境特色。例如把冷色占优势的植物群落放在花境后部，在视觉上有加大的花境深度增加宽度的感觉，在狭小的环境中用冷色调组成花境，有空间扩大的感觉。在安静休息区设置花境，适宜多用冷色调花卉，如果为增加色彩的热烈气氛，则可使用暖色调的花。

花境常用的宿根花卉有鸢尾、芍药、萱草、玉簪、耧斗草、荷包牡丹等。

3、岩石园

宿根花卉中一些低矮、耐旱、耐热、耐寒的种类，如石竹属的高山石竹、常夏石竹、蓍草属、龙胆科、景天科、堇菜科、蔷薇科、虎耳草料等的矮生种类，都可以用作岩石园的材料。

4、草坪

宿根花卉中的一些种类，如萱草、鸢尾、火炬花等，可与草坪草混合使用，用作草坪周围镶边，按花期在草坪中点缀宿根花卉等。

5、地被

鸢尾类、金鸡菊类、荷包牡丹类、玉簪类、萱草类、景天类等宿根花卉，都可用作地被，起覆盖裸露地面的作用，其中有些种类又能自播繁衍，如金鸡菊类，常成片逸生。

6、水体绿化

水生鸢尾类的燕子花、马蔺、溪荪、芦竹属的花叶芦竹、台湾芦竹，槭葵类，皆可水边栽植，以丰富水景的变化。

7、基础栽植

在建筑物周围与道路之间所形成的狭长地带上栽植宿根花卉，可以丰富建筑物立面，美化周围环境，还可以调节室内视线。墙基处栽植宿根花卉，可以缓冲墙基、墙角与地面之间生硬的题色，单色面的墙基可种植宿根花卉，使墙面具有如同纸张作画的效果。

8、园路镶边

白草、垂盆草等景天类宿根花卉，势状石竹、垫状福禄考、紫露草等宿根花卉，都可以用来进行园路镶边，有增加园路景观的作用，还兼有保护路基，防止水土流失等作用。

至少有60种花草可以用于减少污染、净化空气。如吊兰、虎尾兰、兰花、一叶兰、大花蕙兰和龟背竹等可高效清除甲醛。芦荟、菊花、黛粉叶等，对装修后室内残存的甲醛、氯、苯类化合物具有较强吸收能力；雏菊、万年青等可消除三氟乙烯；此外，芦荟、景天等，晚上不但能吸收二氧化碳，还能释放出氧气，使室内空气中的负离子浓度增加。

紫露草打蔫了可能是浇水不当，喜湿润环境，不耐旱，不耐涝。缺水或者浇水太多都会阻碍生长，都容易出现打蔫情况。缺水就尽快补水，水多就要尽快排水，多通风。也可能是缺少养分，生长季两周要施加一次肥料，养分足才可旺盛生长。缺肥容易萎蔫，也会阻碍开花。建议及时补肥，薄肥勤施，保证养分充足。