种子的特点以及它的传播途径有哪些？

种子的特点和传播途径，人类携带传播特点是传播距离远。如我国的番茄、土豆的原来产在南美洲，茄子原产印度，菠菜原产尼泊尔，葡萄原产欧洲，西瓜原产非洲，花生原产巴西，这些植物都是通过人为携带传播到我国的。也有我国的银杏、红豆杉等传播到国外的。风力传播特点是这类植物的种子比较小轻，并且种子长毛或翅。像蒲公英、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索

红皮柳

您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

加杨

杨柳科中的杨树也是靠杨絮传播种子，看这一幅图像中加杨的果序将要成熟，果开裂杨絮就四处飞扬，大街上杨絮到处散播会造成环境污染，因此，行道树应种雄株杨树，不能种雌株杨树。

蒲公英

菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。

酢浆草

有的植物靠机械方式将种子散播出去，酢浆草便是其中一例，它是一种很普通的野生杂草，开小黄花，花后结具五棱的蒴果，成熟时，果沿室背开裂，果壳卷缩将种子弹出，抛射至远处。

凤仙花

凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的又一例。

苍耳

苍耳这种植物你可能已经见过，每当秋天野外郊游归来，它的果实会挂在你衣裤上，仔细察看它的刺毛顶端带有倒钩，可以牢牢钩住，不易脱落，在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务。类似苍耳这样传播种子的植物还很多，在草原牧区，这种植物对毛纺织业是一大害，羊毛中夹有这种植物的刺毛会大大降低成品质量，以至毛纺工业有检毛刺的工序。

中华槭

槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。

喷瓜

这一株属于葫芦科的植物，已经结了一个带毛刺的小“瓜”，你可知道此“瓜”的奥秘吗？当瓜成熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端将“瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达5米以外，喷瓜也因此而得名。大自然中喷瓜传播种子的本领已经达到了登峰造极的水平

小鸟可以帮助种子传播,小鸟把种子吞到肚子里,后经鸟粪排出,种子就可以传播到新的地方。

植物名称蒲公英。种子特点细小，轻，似圆球。传播方式风。

蒲公英的种子是通过风来进行传播的。一般会开出黄色的小花，通过昆虫授粉的方式形成种子。等到金黄色的花瓣全部脱落之后，花托上会长出白色的绒球，种子完全成熟。

此时一阵风吹过来，种子就会随着风飘到任意的地方。如果恰好被吹到适合蒲公英生长的地方，那么来年春天之后蒲公英的种子就会发芽，进行下一次生命的循环。

注意事项

1、植株高度大约在10公分到25公分之间。另外根系也比较长，通常为植株高度的二分之一。根茎的表面颜色呈棕黄色，叶片从底部向外延伸开来，呈莲花座状。

2、汁液有毒植株的根茎比较细，因此也比较容易折断。折断以后里面会露出白色的汁液，不过这个汁液带有一定的毒性，最好不要用手直接去碰触为宜，以免引起不适。

3、蒲公英和其他植物不同的是种子上面有白色的冠毛，许许多多的种子组合在一起就会形成一个毛茸茸的球形。微风袭来，种子就像是降落伞一样飘走，慢慢降落驻扎。

“种子”的传播途径有

靠风传播蒲公英、枫、杨树、柳树等。

靠水传播椰子、莲等。

靠动物传播苍耳、鬼针草、有浆果的植物的种子（如，葡萄、枸杞、沙棘）等。

靠自身的力量传播凤仙花、喷瓜等。

传播途径（）是指病原体从传染源排出后，侵入新的易感宿主前，在外界环境中所经历的全过程。

病原体在长期演化过程中不但适应在机体的一定部位发育、繁殖，并且也适应在宿主机体外的自然条件下暂时存活，尔后再侵入一个新宿主，循此世代绵延，以维持病原体作为一个生物种的存在。此种更换宿主的过程，在流行病学中称为传播机制（）。各种传染病的传播机制可概括为三个阶段①病原体自宿主机体排出；②病原体停留在外界环境中；③病原体侵入新的易感宿传播途径主体内。

传播机制的第一阶段与病原体在宿主体内定位有关。例如，痢疾及霍乱的病原体是经口进入体内而定位于肠道，之后，经过繁殖，病原体从定位处随粪便排出。传播机制的第二阶段是第一阶段的继续，它直接受第一阶段的制约，间接受病原体在体内定位的影响。例如，痢疾及霍乱的病原体均定位于肠道，它们都随粪便排出体外，但霍乱弧菌在小肠粘膜寄生，痢疾杆菌在大肠粘膜上寄生，由于定位的细微差别，两种病原体被排出的频率及随同的排泄物性质又有不同。

1、风传播

依靠风力传播种子的植物蒲公英、野茼蒿、一点红、苦麦菜、芦苇等。这些植物的种子比较轻，而且每颗种子都带有蓬松的纤维或薄翅，风一吹，就飘飘扬扬的开始了说走就走的旅行，遇到合适的土壤和气候，就会生根发芽，长成新的植株。

2、动物传播

依靠动物的皮毛传播种子的植物苍耳草、地桃花、鬼针草、倒扣草等。这些植物的种子外表长着倒刺，粘在人的衣服或者动物的皮毛上，带到远处，完成种子的传播。

3、弹射传播

一些植物的种子，依靠自己的爆炸力，把种子传播开去，例如炸酱草、凤仙花、芝麻、以及红豆、绿豆等大部分的豆类。这些种子一般都有外壳，当种子成熟了,外壳纤维就会脱水绷紧，一有风吹草动外壳就会炸裂，把种子弹射出去。

4、水力传播

依靠水的流动传播种子的植物椰子、莲子、芡实等。这些植物一般生长在水边，种子都有坚硬的外壳。成熟后掉到水中，随波飘荡，被冲到岸边后生根发芽。

5、鸟传播

鸟类传播的种子，大部份都是肉质的果实，例如浆果、核果及隐花果。鸟类啄食樟科植物的种子后将种子吐出。果实被采食后，种子经过消化道后随意排泄。靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群，因鸟类传播种子的距离是所有方式中最远的。

参加资料来源_种子（种子植物的繁殖体）

植物种类的不同，种子形状也不同，有圆形、肾形、卵形、椭圆形、圆锥形、多角形等，颜色也有多种，如白色、黄色、黑色、棕褐色等。种子传播的途径有风力传播、水力传播、粘附传播、动物传播、鸟传播、弹射传播等。主要的方式就是风力传播，如柳树、杨树、枫树、蒲公英等。